Une valise pédagogique pour explorer la Maison des Mémoires autrement
L'élue déléguée à la culture, Maria Conquet (au centre), a présenté la malette.
Un dispositif inédit a été inauguré ce vendredi 19 juin à la Maison des Mémoires à Carcassonne. Conçue comme un support d’exploration, cette valise pédagogique permettra au jeune public de visiter ce lieu historique et culturel départemental de manière ludique et interactive.
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Une malette pour découvrir la Maison des mémoires de manière décalée
Jeux d’observation, enquêtes en équipe ou atelier créatif, chaque compartiment de cette valise pédagogique vous propose une activité pour apprendre l’histoire de la Maison des Mémoires, à Carcassonne. Inauguré ce vendredi 19 juin en présence de Maria Conquet, conseillère départementale déléguée à la culture, ce dispositif pédagogique à destination des enfants de 8 à 12 ans sera proposé aux visiteurs à partir de la rentrée 2026-2027.
Une façon décalée de découvrir la Maison des Mémoires qui permet de traverser quatre siècles d’histoire pour comprendre comment ce lieu a évolué et comment il a été habité. Ce dispositif a été réalisé pour le Département de l’Aude par le labo des cultures, une association proposant des formes de médiations culturelles innovantes et engageantes.
Des jeux de société spécialement créés pour l'occasion
"L’idée était d’adapter cette maison et son circuit scénique aux enfants. Cette valise nous permettra d’avoir une médiation et sensibilisation culturelle dédiée aux 8-12 ans, a présenté Maria Conquet. Ils découvriront le lieu avec leurs sens, grâce à des expériences en immersion. Nous avons souhaité mettre en valeur des personnages oubliés ou invisibilisés qui ont habité cette maison mais aussi des personnages plus connus, comme Joë Bousquet. Nous avons mobilisé ce patrimoine à notre disposition dans des jeux de société créés spécialement pour l’occasion."
Conçue comme un support d’exploration, la valise se présente comme un élément scénographique à part entière, inspiré de l’architecture et de l’histoire du lieu. À l’intérieur, un ensemble de compartiments permettent aux élèves de s’immerger dans des situations, de manipuler des objets, de formuler des hypothèses et de coopérer.
De quoi favoriser l’autonomie, l’expression orale, l’imaginaire, et l’appropriation sensible du patrimoine en les rendant acteurs de la visite. Des jeux proposent par exemple d’observer les détails du bâtiment, d’imaginer les habitants des lieux, de découvrir des gestes anciens comme le tissage ou de reconstituer des scènes de vie à partir d’images et de décors. Des fiches thématiques et quiz sont également accessibles pour approfondir ses connaissances, ainsi qu’une frise historique pour retracer l’évolution des lieux.